On sait qu’il faut développer les compétences psychosociales — les soft skills, les savoir-être et les attitudes qui permettent de mieux coopérer, communiquer, persévérer, s’adapter ou gérer ses émotions. Mais au quotidien, il n’est pas toujours évident de savoir comment les travailler et comment les valoriser réellement chez les élèves.
CPS Classroom transforme ces compétences en attitudes et comportements concrets à observer : vous choisissez les compétences psychosociales ou savoir-être à travailler aujourd’hui, vous repérez une attitude positive et, en un clic, vous valorisez l’élève tout en faisant progresser son équipe. Tout est modifiable et paramétrable par l’enseignant. Et pour gérer la séance, timer, tirage au sort, groupes aléatoires, feu de classe, chronomètre, QR Code et mode projection sont déjà réunis au même endroit.
CPS Classroom démarre en Varsity, mais l’enseignant peut changer d’univers à tout moment. Les fonctionnalités restent identiques : seule l’ambiance visuelle évolue pour mieux correspondre au public et au style de la classe.
Structuré, identitaire et énergique. Blasons, esprit d’équipe et sentiment de classe.
Collège · lycée · adaptable à tousDoux, rassurant et lumineux, avec des formes plus souples et une ambiance apaisée.
Maternelle · primaire · adaptable à tousFranc, coloré et très visuel pour donner de l’énergie aux interactions de classe.
Primaire · collège · adaptable à tousPlus mature et épuré, avec des codes de studio créatif et de travail collaboratif.
Post-bac · BTS · CFA · formationLes niveaux indiqués sont des exemples : aucun univers n’est réservé à un public particulier.
Les compétences psychosociales, les soft skills et les savoir-être deviennent plus faciles à travailler lorsqu’ils sont reliés à des comportements et attitudes concrètes. Vous choisissez ce que vous voulez observer pendant la séance, puis vous valorisez immédiatement les progrès.
Coopération, écoute, autonomie, persévérance, gestion des émotions, prise d’initiative… des compétences psychosociales et savoir-être traduits en attitudes observables.
Un élève adopte le comportement attendu ? Je le valorise immédiatement, sans interrompre le cours.
Le comportement positif d’un élève fait gagner un point à son équipe et encourage une dynamique de classe constructive.
Chaque point correspond à un comportement réellement observé. Les équipes cumulent leurs points et peuvent ensuite les échanger contre des récompenses ou privilèges de classe. Compétences psychosociales, comportements observables, équipes, barèmes, récompenses et quotas : tout peut être modifié et paramétré par l’enseignant.
Timer, tirage au sort, groupes aléatoires, niveau sonore et défis CPS collectifs, chronomètre, QR Code, mode projection… plus besoin de naviguer entre plusieurs sites ou applications. Tout est réuni dans la même interface, sur ordinateur comme sur mobile.
Ajoutez les élèves, créez les équipes et adaptez les compétences psychosociales, savoir-être, comportements observables et récompenses à votre façon de travailler.
Sélectionnez en quelques clics les compétences psychosociales, soft skills ou attitudes que vous souhaitez observer aujourd’hui.
Valorisez les comportements positifs et lancez vos outils de classe sans quitter CPS Classroom.
Créez votre compte, paramétrez l’outil selon vos besoins et retrouvez au même endroit vos classes, vos équipes, vos compétences psychosociales et savoir-être, vos récompenses et vos outils de gestion de classe.
Retrouvez vos classes, vos équipes et vos réglages.
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Absents et équipe immunisée exclus · groupes temporaires.
Pour une classe classique, laisse le réglage par défaut. G1/G2 ne s’affichent que dans les classes qui en ont besoin.
Ajoute ou retire des élèves de cette classe.
Ajoute un blason conçu par les élèves, un logo ou une photo de classe. L’image et le nom de la classe apparaîtront dans la bannière.
Répartition automatique puis ajustement manuel si besoin.
Matériel, tenue adaptée, cahier, devoirs, posture… chaque enseignant choisit ce qu’il souhaite suivre.
Tu peux l’activer uniquement dans les classes où ce suivi t’est utile.
Ces réglages déterminent comment les points positifs sont attribués et signalés pendant la séance.
Maximum accordé à une même équipe pour une même compétence psychosociale pendant une séance.
Joue un petit « ting » lorsqu’un point positif est attribué. Ce réglage s’applique à toutes tes classes.
Ce choix détermine directement la banque de CPS proposée dans l’onglet CPS.
La clôture archive les points et les achats de la période, remet les soldes et quotas à zéro et réinitialise la séance et Plouf Plouf. Les élèves, équipes, CPS, comportements et récompenses sont conservés.
Je suis Florine Nowak, enseignante en lycée professionnel dans l’académie de Lille. J’enseigne auprès de classes de Seconde Métiers de la Relation Client et de Première et Terminale Bac pro Métiers de l’Accueil.
CPS Classroom est né d’un besoin très concret : mieux valoriser les comportements positifs et faire vivre les compétences psychosociales au quotidien, sans ajouter un outil lourd à gérer.
L’objectif est simple : rendre visibles des comportements qui comptent vraiment dans une classe — écouter, coopérer, persévérer, s’entraider, gérer ses émotions, prendre des initiatives, respecter les autres.
Une formation animée par Antoine Reheis, neuropsychologue et membre de l’équipe Pomdapsy, a largement nourri ma réflexion autour des compétences psychosociales.
Les CPS concernent notamment notre capacité à communiquer, coopérer, gérer nos émotions, prendre des décisions, résoudre des difficultés et entretenir des relations positives avec les autres.
Avec CPS Classroom, l’idée est de les rendre concrètes : repérer les comportements positifs lorsqu’ils apparaissent, les nommer et les valoriser.
Découvrir Pomdapsy ↗CPS Classroom s’inspire de principes bien connus en éducation et en psychologie : renforcement positif, feedback rapide, coopération, explicitation des comportements attendus et valorisation des réussites.
Son fonctionnement présente aussi certains points communs avec le Good Behavior Game, une approche de gestion des comportements en classe étudiée depuis plusieurs décennies.
CPS Classroom n’est pas un programme scientifique validé en tant que tel. C’est avant tout un outil pédagogique né du terrain, conçu à partir de ma pratique d’enseignante et de différentes ressources qui ont nourri ma réflexion.